حذر المختص في الذكاء الاصطناعي الدكتور حسن عسيري من اتساع الفجوة المعرفية بين الطلاب ، مؤكدًا أن اختلاف مستوى الإلمام بتقنيات الذكاء الاصطناعي قد ينعكس مستقبلًا على فرصهم التعليمية والمهنية.

وقال عسيري : “قد يكون لدينا فجوة معرفية عميقة بين الطلاب بسبب عدم معرفة بعضهم طرق استخدام الذكاء الاصطناعي وفوائده ومزاياه” .

وأوضح أن هناك طلابًا يستخدمون تطبيقات الذكاء الاصطناعي بشكل يومي ، مضيفًا: “أصبح الذكاء الاصطناعي كمرشد لهذا الطالب، يفهم نقاط قوته ونقاط ضعفه ، ويحدد له الإثراءات والنشاطات، وحتى أدوات التسلية المناسبة له”.

وأشار إلى أن هناك طلابًا آخرين لا يعرفون إمكانات هذه التقنيات، قائلًا: “الفجوة ليست فجوة رقمية، قد تنتقل إلى فجوة معرفية عميقة إذا لم يتم متابعتها بشكل جيد، وستنعكس على سوق العمل بعد 10 سنوات”

وأكد عسيري :” الحل لا يتمثل في توزيع أجهزة لوحية، وإنما في تضافر جهود الأسر، والقطاعين الحكومي والخاص، والمؤسسات الإعلامية”.